随着云计算、物联网、移动支付、5G、人工智能等新兴技术的发展，高校的师生期待这些技术能够改善学校的办学条件，营造网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育教学环境。目前国内各高校正在按照《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》、《高等学校数字校园建设规范》等文件要求，结合自身办学特色推进“智慧校园”建设，但在建设的过程中遇到投入、规划、管理机制、技术路线等诸多实际问题。本次论坛聚焦地方高校信息化建设过程中遇到的问题，邀请“智慧校园”各方参与讨论，展开思辨，共同破解“智慧校园”建设过程中“卡脖子”的难题。
引导发言阶段，华为广西政企教育解决方案总经理彭迪做了主题为“智慧校园的数字化转型”的引导发言，解读了数字化转型的定义与本质，并提出了“以人为本”、“数据为根”的智慧校园治理解决方案。泛微网络桂林分公司总经理段红做了题为 “智慧校园应用及集成案例分享”的引导发言，她总结了智慧校园面临的挑战和信息化建设目标，并介绍了泛微网络公司在智慧校园建设中的典型应用和集成案例。金智教育华南大区工程主管杨梓阳做了题为“智慧校园数据治理探索”的引导发言，他介绍了数据治理需要做什么的问题 ，并提出了相应的解决措施-以“业务场景”为驱动，实现“数据-业务治理”并行闭环。
在接下来的论坛思辨环节，大家针对“智慧校园的挑战与探索”展开了精彩的思辨。
议题1：不同视角的智慧校园需求是什么？
针对该论题，与会嘉宾从不同的角度进行了剖析，大家一致认为：（1）从教学角度来看，智慧校园对于教学课堂秩序的智能监控服务，以及课堂教学内容的辅助教学和关联知识推荐，可以更好地提升教学效果。（2）从教学辅助方面来看，智慧校园最好能利用各种智能设备，建立主动式的服务能力，例如对学生学习效果进行分析和问题溯源。（3）在学生教学和管理方面，智慧校园最好能建立学生画像，进行全周期动态管理和智能分析，对学生进行个性化管理和服务，同时辅助教学改进和质量监控。针对本议题，经过思辨得出结论为：学校需要根据国家对于教育现代化的需求进行智慧校园建设，尤其是“数据驱动”的治理能力需要重点建设，进而提升学校在教学、科研方面管理水平。
议题2：智慧校园面临的困境与解决方案？
针对本议题与会嘉宾认为：（1）智慧校园面临技术、人和管理等多方面问题，其中人和技术结合方面是较为严峻的问题，例如建设过程中存在的业务不能清晰描述问题。智慧校园管理部门、业务关联部门、服务提供商需要加强交流，明确业务需求。（2）智慧校园涵盖了安防、学生和教师管理等多种系统，但子系统过多会对信息化建设带来诸多问题，需要进行综合规划，降低智慧校园集成的复杂度。（3）智慧校园如何辅助提升学生培养效果是一个难点，也是一个核心问题，需要进行细致的需求分析，并提供业务下沉的解决方案。针对本议题，经过思辨得出结论为：智慧校园业务需求梳理是个复杂的系统性工程，学校信息中心需要帮助学校分析业务需求，服务提供商需要找出共性需求，建立基础内核平台，进而提供智能服务。
议题3:智慧校园的建设和运营模式
针对本议题与会嘉宾认为：（1）从学校管理层面来看，需要建立统一管理部门和专家小组，对业务需求的紧迫性和优先级进行评估，形成渐进式的建设方案。（2）针对智慧校园建设，学校需要建立以信息中心的统一管理模式，建立信息化项目论证和立项的统一归口部门，提供清晰权责划分，提高建设效率。（3）学校和智慧校园服务商需要分析智慧校园相关业务的个性需求和共享能力，建立自筹资金和外界投入等多方案的投资和运营方式。
最后，执行主席刘鹏对论坛进行了总结，感谢出席论坛的专家、YOCSEF桂林兄弟姐妹以及积极参与的热心人士，经过近三个小时的激烈思辨，论坛圆满结束。
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