2025年10月18日，CCF YOCSEF兰州观点论坛在兰州理工大学彭家坪校区图书馆109报告厅成功举行。论坛以“AI赋能西部高校人才培养”为题，探索人工智能技术如何助力西部高校构建特色人才培养体系。甘肃农业大学信息科学技术学院院长魏霖静、兰州大学高等教育研究院副院长罗杨洋、海光信息技术股份有限公司技术与支持优化中心甘肃经理牛学海作为引导嘉宾，甘肃省电教中心焦磊、西北民族大学中国民族信息技术研究院院长马宁、兰州资源环境职业技术大学信息工程学院院长顾润龙作为特邀嘉宾，CCF YOCSEF兰州AC委员以及兰州高校和企业的研究人员等共30余人参加了本次论坛。论坛由张明虎（CCF YOCSEF兰州25-26 副主席）和任卓（CCF YOCSEF兰州25-26 学术秘书）担任执行主席。

论坛开始执行主席介绍，在人工智能技术深度渗透教育领域的背景下，西部高校既面临技术赋能的机遇，也存在资源、机制等方面的挑战。本次论坛聚焦“AI赋能西部高校人才培养”，旨在通过引导发言与思辨讨论，探索西部高校人才培养的破局路径，推动AI技术与西部教育生态的深度融合。

【引导发言】

魏霖静（甘肃农业大学信息科学技术学院院长、CCF兰州主席）指出作为农业院校，学校紧扣国家数字乡村发展政策导向，以培育数字农业复合型人才为核心目标，针对师资提升、教学内容滞后、设备投入压力大等难题，实施系列教学革新举措。通过打造智慧农业等三大交叉专业、开设人工智能微专业与通识课优化专业布局；保留适配学生基础的课程，融合相关课程并联合多所高校研发教材、引入前沿内容升级教学体系；联动专业、对接企业、完善实践平台、强化师资建设并以赛促学促教推进协同育人，同时依托草业科学一流学科新增智慧草业学科点。目前，联合研发教材运转良好，原有相关课程为省级一流课程，智慧草业学科点顺利落地，教学成效初显。未来，学校将吸纳行业同仁建议，持续推动课程体系迭代与个性化教学落实，助力人才培养质量提升。

罗杨洋（兰州大学高等教育研究院副院长）在拥有软件工程背景的教育学院发言中，分享了团队针对 AI 与教育融合开展的大规模师生问卷研究。该研究源于技术加剧教育数字鸿沟的现实观察，先分析了 AI 与人类智能交互的三种未来形式，随后基于西部五省 1000 余份教师问卷和 7000 余份学生问卷，揭示出教师面临 AI 应用培训缺失、使用持续性不足等问题，学生存在 AI 使用不规范、认知差异大等情况，最后从制度建设、持续应用推动等五方面提出改进建议。

牛学海（海光信息技术股份有限公司技术与支持优化中心甘肃经理）在论坛交流中，作为信息技术产业从业者，分享了其在芯片及人工智能领域与高校教育、人才培养的融合实践。发言梳理了全国 50 个高校 AI + 高等教育典型案例，将 AI 在高校人才培养中的应用归纳为智能化教学系统、多模态数据整合、数据驱动教学决策、跨学科跨场景教学应用四大类。同时指出行业面临应用路径不清晰、计算成本高、专业人才匮乏、资源调动灵活度不足及数据泄露风险四大挑战，并对应提出场景咨询、资源规划、平台式交付、私有部署的解决思路，还分析了模型优化、算法融合、底层优化等行业机遇。此外，介绍了海光在软硬件领域的布局，包括 GPU 及配套软件体系建设、主流大模型适配工作，以及通过课程共享、联合赛事、技术培训、超算互联网转化平台等赋能 AI 人才培养的举措，强调其核心目标是将 AI 技术贯通教学测评全流程，助力师生高效运用 AI，回归以人为本的教育本质。

【思辨环节】

在思辨环节，在场的专家学者根据议题进行了激烈而全面的讨论：

议题一：在利用AI赋能各学科人才培养的过程中，西部高校面临哪些共性瓶颈?这些技术应用层面的困难，折射出哪些更深层次的资源、机制与文化困境?

与会的高校教师、企业代表等围绕AI与高校人才培养融合的核心议题展开深入探讨。论坛结合国家及地方教育数字化政策导向，聚焦西部高校面临的共性难题，包括教学体系滞后于技术发展、学生就业竞争力不足、AI通识课教学效果未达预期、算力资源匮乏、数据获取困难、专业师资紧缺且转型困难、跨学科课程布局分散、产教融合流于形式等。针对这些问题，大家提出诸多思路，如明确人才培养定位、打造“小而精”的特色学科方向、由学校层面统筹组建跨学科教学团队、深化校企协同合作对接企业需求、借助企业资源补充算力支持、开展常态化教师培训等，企业代表也表示将提供免费算力等资源助力高校教学科研，为西部高校AI赋能人才培养探索可行路径。

议题二：针对上述困境，哪些可以通过AI技术本身的创新与适配来破解?哪些必须依靠顶层设计，通过政策倾斜、资金投入、跨区域协作等制度性变革来系统解决?

聚焦发展难题与破局路径 AI赋能西部高等教育相关论坛的交流环节持续深入，高校代表、企业人士及行业专家围绕甘肃区域特色下AI与高等教育融合的核心议题各抒己见。与会者结合国家及地方教育数字化政策，提出甘肃高校应紧扣本地14+1产业链精准培养人才，打造“小而精”的特色学科方向。针对当前存在的资金短缺、算力不足、师资紧缺且转型困难、产教融合浅层化、学生过度依赖AI完成任务、人才流失严重等问题，大家贡献了多元解决方案：企业代表提出校企联合投资建设智算中心的资金解决模式，并表示可提供免费算力支持；高校代表分享了分类分层开设AI通识课的实践经验，建议由学校层面统筹跨学科教学团队；专家们还强调要深化校企长效合作，将企业需求融入课程设计，同时呼吁政策层面给予人才引进倾斜、明确发展指引，通过跨区域协作、技术创新及构建特色教育体系，破解西部高校AI赋能人才培养的困境，助力留住本地人才服务区域发展。

议题三：西部高校应如何立足自身的区位特点、产业需求与学科基础，构建与东部地区错位发展、特色鲜明的“AI+学科”融合创新人才培养体系，避免“千校一面”?

与会高校教师、企业代表围绕西部高校如何立足区域特点、产业需求和学科基础，构建与东部地区错位发展的AI+学科融合创新人才培养体系展开深入交流。大家普遍认为，西部高校应避开与东部高校在前沿领域的直接竞争，聚焦特色农业、生态保护、民族语言、丝绸之路文化等西部独有资源，深耕垂直领域AI应用。现场分享了智慧气象、定向培养、灾害监测与AI融合等特色实践案例，并针对现存的师资短缺、产教融合落地难、本地产业人才吸纳有限、学生实践能力不足等问题，提出分类培养学生、由学校统筹组建跨学科教学团队、深化校企精准对接、争取政策资金支持、借助企业资源补充算力与实践机会等建议，为西部高校突破同质化困境、打造人才培养特色提供了多元思路。

【西部联动】

兰州-西安联动：:“引才优先”还是“育才为本”？西部人才生态的战略如何抉择?

在西部联动环节，兰州与西安的嘉宾通过线上连线展开辩论：

聚焦“引才优先还是育才为主”及西部人才生态构建议题。西安高新区人才办代表结合当地实践提出，短期为推动区域产业发展需侧重引才借力，长期则应注重育才固本，并指出西部在人才平台建设、金融活跃度、产业链整合等方面存在短板。兰州高校代表则强调引才与育才并非对立，需协同推进，高校层面应通过优化政策资源配置、完善人才培育机制、营造良好生态环境，助力引进人才成长及本土人才发展。与会者还围绕引才与育才的待遇、考核失衡等现实问题展开探讨，一致认为需构建引育结合、良性流动的西部人才生态体系。

【论坛总结】

本次论坛聚焦人工智能赋能西部高等教育及人才生态建设，政企校多方代表围绕核心议题深入研讨。在人才培养上，明确西部高校需立足区域特色深耕垂直领域，通过跨学科融合、校企合作等破解发展困境；在人才战略上，达成引才与育才协同推进的共识，强调通过制度优化与资源保障兼顾两类人才发展。此次研讨为西部教育高质量发展与人才竞争力提升提供了多元思路，后续需推动成果落地转化，凝聚多方合力持续发力。