2023年3月22日，中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布了全国普通高校大学生竞赛排行榜，该榜单中共有57项竞赛，相比2019年新增了13项。参与学科竞赛已成为大学生最热门的课外活动之一，其中很多学科竞赛赛项由企业进行选题，并深度参与组织，企业在其中发挥了很大的影响力。在这样的背景下，为探讨学科竞赛中学生、学校、企业之间的联系，中国计算机学会青年计算机科技论坛（CCF YOCSEF）昆明分论坛于2023年3月19日，在云南大学呈贡校区软件学院成功举办题为“计算机学科竞赛能否实现学生企业双赢？”的观点论坛。

论坛以线上线下结合的方式举行，本次论坛邀请了云南省人工智能重点实验室主任余正涛教授，YOCSEF主席(2014-2015)、西北工业大学网络空间安全学院党委书记王震教授、复旦大学吴永辉副教授、云南大学朱锐副教授、云大启迪K栈众创空间钱莉总经理参会，YOCSEF济南主席刘新锋线上参加，YOCSEF昆明全体AC委员线下参会，多位全国各地专家参与线上线下讨论。

论坛现场

在背景介绍阶段，执行主席刘金卓和张倩，指出“参与学科竞赛已成为大学生最热门的课外活动之一，其中很多学科竞赛赛项由企业进行选题，并深度参与组织”现状，提出“这样的背景下，学科竞赛中，学生、学校、企业之间存在什么样的联系呢？是否能实现多方共赢？”这两个问题，内容将围绕学科竞赛，聚焦学生企业如何共赢获得以赛促学，以赛促教，以赛促用的效果等议题，开展了全方位深度思辨。

论坛议程安排了引导发言和思辨环节。引导发言分别围绕大学生程序设计竞赛、中国机器人与人工智能大赛以及高校创赛“上分”助手等话题展开，阐述了在学科竞赛中校企合作的重要性和必要性。

首先有引导嘉宾复旦大学副教授吴永辉带来《从大学生程序设计竞赛看校企合作》，列举两类校企合作方式：1. AT&T、Microsoft等企业赞助比赛，直接由获奖名单为招聘优秀人才提供参考；2.直接组织例如Google Code Jam、 TopCoder Open Algorithm等大学生程序设计竞赛，直接提供获奖选手实习机会，通过这两类校企合作，最终实现学生企业双赢。

随后，第二位引导嘉宾云南大学软件学院朱锐发言题为《中国机器人与人工智能大赛云南赛区承办情况及思考》。从“中国机器人及人工智能大赛”的获奖经历出发，指出以下观点，在学科竞赛热度不断攀升的大背景下，若无企业的加入，则是高校与学生的自娱自乐；明确竞赛价值，提升非直接企业参与度；加强校企合作，共同打造竞赛生态。

第三位引导嘉宾云大启迪K栈众创空间总经理钱莉带来《高校创赛“上分”助手》。从参赛企业的角度出发，对于校企合作如何取得更好的成绩给予意见，强调数据和支撑材料的重要性，同时也提醒校企合作的注意事项。需注意合作对象的合法合规、信用及资产情况，需注意提高对企业“画饼”的辨别能力；强调适时专业机构寻求帮助，同时还需明确权责益，商定好合作终止机制。

在思辨环节中，三个议题引发了与会者的深度思考和讨论。

Q1:“学科竞赛中，企业扮演的角色是：合作者还是消费者？”

嘉宾贾强生、赵样等认为，学科竞赛中的企业应该扮演合作者的角色，与学校和学生进行合作，共同探索解决问题的方法。

Q2:“学科竞赛更多的是服务企业需求还是锻炼学生实践能力？”

嘉宾们的观点各不相同，但是一致认为，学科竞赛应该更注重学生的实践能力和综合素质的提升，同时也需要关注企业的需求。

Q3:“在创业类为主的学科竞赛中，如何与企业合作取得更好的成绩？”

嘉宾们认为，在创业类学科竞赛中，企业可以提供资源、导师等支持，同时学校和学生也需要积极与企业合作，共同探索解决问题的方法。

现场发表观点

经过三小时深入而热烈的讨论，论坛观点总结如下：

1. 在以赛为主的前提下，关注企业评分规则中能与企业合作点，针对比赛成果中未达到企业目标的需求，与企业合作来进一步完善项目，或者与专业机构寻求帮助；

2. 跳出比赛框架，挖掘项目潜在需求，使创业类项目落地，与产业结合，真正的完成一个企业、资本看得上用得上的产业化、商业化项目，完成创业类项目的第一次跳跃。这样不仅使得学生实践能力得到锻炼，同时还能服务企业需求。

3. 在目前条件下，着眼于眼下，跟随竞赛的评分规则，以获得更好比赛成绩为指引，同时追求卓越目标，这才能真正实现学生与企业的双赢。

思辨结束后，由本次论坛执行主席刘金卓作了总结发言，同时表达了对线上线下方式参与活动的嘉宾和朋友的感谢，特别鸣谢支持单位云南大学、复旦大学、昆明理工大学、西北工业大学、云大启迪K栈众创空间、云南开放大学、微软（中国）有限公司云南教育事业部。同时本论坛产出的意见建议也将以参考意见的方式提供给政府部门做决策参考借鉴。

总结与感谢环节