2025年12月7日，由中国计算机学会青年计算机科技论坛（CCF YOCSEF）沈阳分论坛主办的 “混合现实技术：科学教育创新的‘赋能利器’，还是‘花样炫技’？” 观点论坛，于12月6日在沈阳世茂希尔顿酒店成功举办。本次论坛汇聚了来自教育界、科技界与产业界的数十位专家学者、一线教师与企业代表，其中YOCSEF总部主席贺瑞君、YOCSEF总部副主席范举、YOCSEF西安分论坛主席许鹏飞 、YOCSEF深圳分论坛主席漆舒汉、YOCSEF南京分论坛主席朱光辉、YOCSEF厦门分论坛主席苏彦聪、YOCSEF重庆分论坛主席陈芋文、YOCSEF青岛分论坛主席仲国强、YOCSEF青岛分论坛副主席刘金环、YOCSEF长春分论坛主席张昕、YOCSEF哈尔滨分论坛AC赵佳音等全部出席论坛，通过主题报告与核心思辨两大环节，共同剖析MR技术在科学教育中的应用价值、现实困境与未来路径，为技术与教育的深度融合注入了多元而理性的思考。
论坛由CCF YOCSEF沈阳AC委员、沈阳金冉科技有限公司CEO冉金川与沈阳理工大学教授苏谟共同主持。在引导发言环节，三位嘉宾从不同维度分享了深刻见解：
江西科技师范大学胡小强教授在《VR赋能教育教学的实践与思考》报告中指出：“我们正从‘知识传递’迈向‘体验构建’的时代，VR/MR是开启这扇大门的关键钥匙。”他强调技术应赋能教师，而非取代教师与真实世界。
万有引力公司廖尔佳总监 从技术演进角度，阐述了下一代MR设备如何通过更强大的核心算力，为中小学生打造“可自定义的学习空间”，推动科学教育个性化升级。
沈阳市第四十三中学李慧欣校长 结合一线教学改革实践，分享了“课程重构、技术赋能、师资成长、评价创新”四轮驱动的科学教育新生态构建经验，展示了数智技术深度融入教学全链条的可行范式。
在核心思辨环节，沈阳师范大学安晓飞教授、胡智教授，沈阳市尚品学校于俊华副校长作为特邀思辨嘉宾，与全体参会者围绕三大核心议题展开层层深入的探讨：
共识认为，MR在呈现微观抽象概念、模拟高危实验、弥补实验资源短缺等方面优势显著，是传统教学的有力补充。但多位专家强调，它不能完全替代真实动手实践，当前应用需警惕“重展示、轻探究”的形式化倾向。
讨论聚焦于 “成本高、内容少、体验欠佳、师资缺、评价无” 五大瓶颈。硬件投入大、与课程标准脱节的内容稀缺、设备佩戴舒适性与交互自然性不足、教师缺乏培训与动力、以及缺乏相应的教学评价机制，共同制约了MR技术的规模化落地。
嘉宾结合2025年教育部等七部门关于加强科技教育的意见精神，提出多项务实建议：
✅强化政策驱动，构建协同发展机制：呼吁设立专项补贴，建立“政府引导-企业开发-学校应用”的协同机制。
✅推动内容与课程融合：校企合作开发与课标紧密衔接的标准化、体系化MR教学资源。
✅促进技术轻量化与智能化：设备应向更轻便、低延迟、高沉浸感方向演进，并融合AI实现学情分析与个性化反馈。
✅赋能教师为核心：通过系统培训、课例研发和激励政策，全面提升教师的MR教学设计与应用能力。
经过激烈思辨，论坛形成明确共识：MR技术绝非“花样炫技”，其在破解科学教育中长期存在的高危、高成本、抽象难懂等痛点方面，具有独特且不可替代的价值。未来推进MR教育应用，应始终坚持 “能实不虚、虚实结合、以虚辅实” 的原则，推动技术从“锦上添花”的展示阶段，走向“雪中送炭”的深度赋能阶段，真正服务于培养学生科学素养与创新能力的教育本质。
CCF YOCSEF将持续搭建跨界桥梁，助力教育数字化转型CCF YOCSEF沈阳充分发挥了学术组织的平台与纽带作用。本次论坛不仅梳理了MR+教育的发展脉络，更凝聚了跨界的智慧与共识。未来，CCF YOCSEF沈阳将继续关注科技与教育融合的前沿议题，举办系列高质量活动，为推动科学教育创新、培育面向未来的科技创新人才贡献力量。CCF YOCSEF总部副主席范举总结发言。
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